Statistiques d’insertion professionnelle. Source : Analyse des points emplois auprès des diplômés
Technicien(ne) support en numérique – TSEN – Titre RNCP de Niveau 4
Technicien(ne) Systèmes, Réseaux et Sécurité – TSRS – Titre RNCP de Niveau 5
Administrateur Systèmes Réseaux et Bases de Données – ASRBD – Titre RNCP de Niveau 6
Concepteur(trice) développeur(euse) d’applications numériques – CDAN – Titre RNCP – Niveau 6
Directeur des projets informatiques – DDPI – Titre RNCP de Niveau 7
TAUX D’INSERTION
GLOBAL
SALAIRE MOYEN
METIERS
TSEN
NIVEAU 4
62,5%
(Promos 2021)
21-25 K€
Technicien support numérique, Technicien de Service Après-Vente en informatique, Technicien de help desk en informatique, Technicien support bureautique, Technicien informatique, Technicien de déploiement et de support informatique, Technicien micro-informatique, Technicien support de proximité, Technicien d’exploitation et support informatique.
TSRS
NIVEAU 5
100 %
(Promos 2022)
21-28 K€
Technicien systèmes et réseaux, Assistant administrateur réseaux, Technicien support informatique et réseaux, Adjoint technique, Technicien d’exploitation Cloud, Technicien service clients, Technicien sécurité informatique
ASRBD
NIVEAU 6
96%
(Promos 2022)
26-38K€
Administrateur systèmes et réseaux, Administrateur bases de données, Chargé de projets, Responsable informatique (PME), Expert infrastructure
CDAN
NIVEAU 6
100%
(Promos 2022)
28-38 K€
Développeur informatique, Concepteur développeur d’applications, Développeur WEB
DDPI
NIVEAU 7
94%
(Promos 2021)
38-45 K€
Chef de projet informatique, Responsable projets, Consultant informatique, Chef de projet AMOA, Chef de projet WEB, Chef de projets infrastructure
Témoignage
Pour moi, le chef de projet est un métier de plus en plus demandé dans des économies de plus en plus réparties où le chef de projet deviendra le coordinateur. C’est un métier d’avenir où il est capable de faire l’interface avec des parties prenantes différentes. La méthodologie n’est pas un domaine technique. Le mode d’acquisition de la qualification est la certification, et je les prépare à cela. J’organise des jeux de rôles, des quizz et des ateliers.
La participation passe par une écoute active. Il est important que les apprenants interagissent en posant des questions ou en amenant une contribution. Je souhaite apporter cette dimension d’interaction qui est très importante. Le chef de projet doit être un bon communiquant.
Pour ma part un contact avec le terrain est nécessaire pour enseigner cette matière. En effet mes formations racontent une histoire qui est ma propre histoire.
La gestion de projet est ce que j’ai moi-même compris en 25 ans d’expérience dans le projet qui a été enrichi par l’expérience et les erreurs des autres. Je souhaite ainsi opérer un transfert de valeurs auprès de mes apprenants.
A l’IPI, je rencontre des personnes qui viennent d’horizon très variés et de tout âge de 25 à 52 ans. Ils ont des expériences différentes et un rapport à l’informatique qui n’est pas le même. Cette diversité est pour moi unique. La flexibilité des parcours pédagogiques de l’IPI permettent justement à chacun d’évoluer individuellement et collectivement avec les autres.
David Chaplin, expert dans les méthodologies informatiques, consultant pour des grands groupes internationaux, Intervenant IPI